“興趣”是指“喜好的情緒”，簡(jiǎn)單的理解“學(xué)習(xí)興趣”就是孩子對(duì)所認(rèn)識(shí)、研究、學(xué)習(xí)的知識(shí)產(chǎn)生的心理傾向，是推動(dòng)孩子主動(dòng)求知的一種內(nèi)部動(dòng)力。作為家長(zhǎng)，我們當(dāng)然都希望自己的孩子能夠愛上學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲到樂趣。但是，如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？家長(zhǎng)們可以參考下面這些方法。

如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

1、做一個(gè)情緒穩(wěn)定的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)希望孩子愛學(xué)習(xí)的初衷自然是好的，但一定不要逼迫孩子，以免造成孩子的逆反心理，適得其反。比如，如果孩子不喜歡讀書，家長(zhǎng)一定不要逼著他去看書，可以嘗試每天晚上為孩子講書上的一個(gè)小故事，用側(cè)面引導(dǎo)的方式慢慢激發(fā)孩子讀書的興趣。

2、將寓教于樂落到實(shí)處。愛玩是孩子的天性，家長(zhǎng)可抓住孩子的這個(gè)特點(diǎn)，給孩子買一些益智的玩具，幫助孩子鍛煉大腦。比如給孩子買七巧板，讓孩子排列出數(shù)字、字母、建筑等各式圖案，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3、控制使用電子產(chǎn)品的時(shí)間。孩子使用電子產(chǎn)品，一般是用于玩游戲和看視頻，對(duì)于學(xué)習(xí)的幫助并不大。家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)，控制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，避免孩子沉溺于電子產(chǎn)品而不愛學(xué)習(xí)。

4、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母是孩子的第一任老師，孩子們一般都會(huì)根據(jù)自己所在的環(huán)境去學(xué)習(xí)和模仿身邊的人或物，特別是自己的父母。所以，家長(zhǎng)一定要以身作則，為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。比如家長(zhǎng)經(jīng)常在家里讀書，孩子一定也會(huì)更愛讀書。

5、多鼓勵(lì)孩子。家長(zhǎng)可以采用“鼓勵(lì)法”激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，當(dāng)他們?yōu)閷W(xué)習(xí)作出了一番努力之后，不管結(jié)果如何，都應(yīng)該認(rèn)可這份努力，從而讓孩子們知道，努力不一定會(huì)得到收獲，但一定會(huì)得到成長(zhǎng)。如此，他們對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性就不會(huì)減滅，相反會(huì)更愿意主動(dòng)去學(xué)。

6、不要說教嘮叨孩子。很多家長(zhǎng)都會(huì)在孩子抱怨學(xué)習(xí)苦學(xué)習(xí)累的時(shí)候，用“吃得苦中苦，方為人上人”、“少壯不努力，老大徒傷悲”的至理名言勸慰他們，殊不知，這只會(huì)徒增孩子的壓力，更會(huì)逼得他們產(chǎn)生厭學(xué)心理。

7、要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆攀帧＜议L(zhǎng)需要讓孩子明白，學(xué)習(xí)不是為了他們，而是為了自己。家長(zhǎng)過分地涉足孩子的作業(yè)、興趣班、補(bǔ)課班等方面，干預(yù)他們的選擇和自由，只會(huì)讓孩子覺得自己所做的一切都是為了完成父母的任務(wù)，也就會(huì)覺得學(xué)習(xí)沒有樂趣可言。