學(xué)習(xí)能力包括孩學(xué)生的感知覺能力，邏輯思辨能力等，有了學(xué)習(xí)能力可以使是成績達(dá)到事半功倍的效果。所以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力很重要。

學(xué)生學(xué)習(xí)能力怎么提高？

1、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法

現(xiàn)代社會認(rèn)為，未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人。未來可以說是知識爆炸的時代，各種各樣的知識浩如煙海，只有一門知識的人，將難以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，缺乏學(xué)習(xí)能力的人，將無法駕馭知識急增的趨勢，只有學(xué)會了怎樣學(xué)習(xí)的人，才不會被時代所淘汰。

2、理清課本內(nèi)容層次

把繁雜、冗長的知識一層一層地進(jìn)行梳理，猶如剝洋蔥一樣，將所學(xué)的知識梳理出層次，然后從整體上把握這些知識層次。將其組成一個有意義的整體。理出哪些是基本知識，并理解、記住它。看書后，要了解課本中講了幾個問題，這些問題又是從哪幾個層次和角度闡述的？列舉了哪些事例來論證的。這部分內(nèi)容在整個知識體系中處于什么地位，與前面的知識有什么聯(lián)系等。

3、培養(yǎng)質(zhì)疑能力

質(zhì)疑是思維的導(dǎo)火線，是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，是探索與創(chuàng)新的源頭。加強學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的能力。在學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)自己的科學(xué)思維能力，積極地鍛煉逆向思維，求異思維，發(fā)散思維，大膽懷疑，大膽想象，大膽創(chuàng)新，并能對某些共性的看法或結(jié)論提出質(zhì)疑。

4、抓住線索

如果知識是珍珠，那么線索就是將珍珠串起來的那根線。學(xué)生要去發(fā)現(xiàn)所學(xué)知識的線索，抓住了線索就抓住了所學(xué)知識的脈絡(luò)。在自學(xué)中要注意“三大問題”，即先講是什么，后講為什么或重要性，最后講怎么樣。

5、寫讀書筆記

學(xué)生自學(xué)完一框、一節(jié)或一課后，寫出自己的讀后感，體會，或者對課本進(jìn)行評述，寫出眉批，如果能長此以往，堅持下去那就真正達(dá)到了用馬克思主義理論來解決實際問題的目的，學(xué)生的理論水平及運用理論分析問題，解決問題的能力也會得到較大提高。