高一一個(gè)學(xué)期過得非常快，孩子成績(jī)下滑，肯定是有很多知識(shí)點(diǎn)不會(huì)的，即使學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，也會(huì)有很多不會(huì)的，畢竟高中課程學(xué)科多、知識(shí)點(diǎn)多，老師講的還特別快。那么孩子高一成績(jī)下滑嚴(yán)重怎么辦呢？

孩子高一成績(jī)下滑嚴(yán)重怎么辦？

1、保持心態(tài)穩(wěn)定

多數(shù)學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)問題，只是表現(xiàn)不同而已，畢竟初高中的銜接需要一個(gè)過程，但是同學(xué)們的適應(yīng)情況不太一樣。但不管如何，記住千萬不要著急，因?yàn)閷W(xué)習(xí)這個(gè)事情，欲速則不達(dá)，越著急，越心煩意亂，越亂越學(xué)不進(jìn)去。

2、接受現(xiàn)實(shí)的自己

高一階段，是幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，并不是每個(gè)學(xué)生都能把9科全部學(xué)好的，對(duì)于一些確實(shí)學(xué)不會(huì)的，以后就要盡量避免，只要學(xué)考過關(guān)就可以了。比如文理分科時(shí)，扔掉理科，選擇文科；再比如新高考下，選擇自己比較有優(yōu)勢(shì)的學(xué)科。

3、改變學(xué)習(xí)方式

上課聽不懂的課程，可以通過兩種方式解決，一個(gè)是加強(qiáng)課前的預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)可以做到有的放矢，提高聽課的針對(duì)性；另外一個(gè)就是課后要及時(shí)問，問成績(jī)比較好、熱心的同學(xué)，問老師都行，但是要及時(shí)，不要越積攢越多，必要時(shí)需要參加課后輔導(dǎo)。

4、認(rèn)真分析

如果孩子成績(jī)不好，不要干著急，要分析孩子的各科成績(jī)，是都不好，還是某些科不好？如果都不好，說明孩子的適應(yīng)或者能力有問題；如果只有某些科不好，就要找出這些科目不好的原因。

5、循序漸進(jìn)

高中課程有不同的特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)不能“眉毛胡子一把抓”，要有策略，這個(gè)策略就是：循序漸進(jìn)。這是因?yàn)楦骺茖?duì)學(xué)生的要求是不一樣的，像數(shù)理化這樣對(duì)思維要求比較高的科目來說，多數(shù)學(xué)生一遍學(xué)好的可能性不大，需要經(jīng)過高三的復(fù)習(xí)和做題才能理解和提升；但是對(duì)于語文、英語這樣的學(xué)科，以積累為主，高一就能學(xué)好。

6、多鼓勵(lì)

學(xué)生要給自己鼓勵(lì)，父母也要給孩子鼓勵(lì)，高中學(xué)生有時(shí)候雖然年齡大了點(diǎn)，但是也是個(gè)孩子，需要鼓勵(lì)。當(dāng)然，對(duì)于有想法的考生和家長(zhǎng)來說，如果孩子真的出現(xiàn)聽不懂課，思維能力存在問題，不適應(yīng)新老師的講課習(xí)慣的時(shí)候，是可以考慮補(bǔ)課的。