因為學(xué)習(xí)語文，是一個閱讀、思考、寫作相結(jié)合的過程，是只有在三者的有機(jī)下，孩子才能去提高學(xué)習(xí)效率的。所以四年級孩子想要去提高語文成績的話，那么家長就要去幫助孩子，在閱讀的同時，讓孩子去寫好讀書筆記，把書中最有價值的內(nèi)容記下來，也要把自己閱讀中的新思考、新想法記下來。

四年級怎樣提高語文成績？

1、上課認(rèn)真聽講

一節(jié)課40分鐘，課堂上老師要講很多知識，作為小學(xué)生，一定要認(rèn)真聽講，緊跟老師的思路。不說話，不做小動作，保持良好的聽課習(xí)慣。凡是會聽課的同學(xué)都是成績好的同學(xué)。

2、保質(zhì)保量完成家庭作業(yè)

語文家庭作業(yè)有讀的，有背的，有寫的。作為家長一定要清楚孩子今天留了什么作業(yè)?，F(xiàn)在都有班級群，不知道的，在群里問問。家長要監(jiān)督孩子，每項作業(yè)都按老師的要求完成，不能偷工減料，有的孩子會故意少寫一項作業(yè)。該聽寫的聽寫，該簽字的簽字。

3、學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律

課堂上做的筆記，要在課后及時復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的認(rèn)識。如果你堅持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容，你的記憶也會保持更久。定期復(fù)習(xí)，能有效地提高你的考試成績。

四年級語文怎么才能考高分？

1、基礎(chǔ)知識題

生字的字形和讀音，標(biāo)點符號，成語，病句最需要背功。而這些題的分?jǐn)?shù)少的可憐，但是做不對又會影響成績。對這些題，既不能花太多時間，又不能完全不理會，建議跟著老師的進(jìn)度。

2、古文閱讀

很多孩子都很怕古文閱讀題，其實這并不難，古文閱讀考的就是理解能力。所以備考古文閱讀最好的方法就是多讀，讀的同時要注意文章的停頓之處，等你能夠順利的讀出，一篇沒有標(biāo)點的古文的時候，那么沒有注釋你也能理解個大概了。

3、詩歌賞析

其實做多了詩歌賞析題就會發(fā)現(xiàn)：詩歌題的答案來來回回就套用那幾個詞，比如說“化靜為動”，“寓情于景”，“情景交融”等等。因為詩歌賞析題無外乎問 你詩歌的意思，詩句的修辭，特殊詞語在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。

所以只要想象一下詩中的意象想象，身臨其境的去感受那種感覺和狀態(tài)，再把與自己的感受最接近的 詞往上一套，答案就出來了。當(dāng)然串聯(lián)的好自然分?jǐn)?shù)就高了。

4、詩詞默寫

詩詞默寫的范圍看似很廣，要背的東西很多，但是經(jīng)典名句還是考試的重點。所以在全部背誦的基礎(chǔ)上，把經(jīng)典語句作為背誦的重點才是好的策略。當(dāng)然關(guān)鍵句中的字要記得牢牢的，不然就白辛苦一場了。

5、現(xiàn)代文閱讀

這一塊包括科技文和文藝文的閱讀。兩種類型的文章都要注意重點句。所謂重點句就是題干(題支)內(nèi)容相關(guān)的句子?？萍嘉氖且谂c題目相關(guān)的重點句子上從 微觀角度“扣字眼”。

文藝文則是要在對文章，有宏觀把握的基礎(chǔ)上，挖掘句子的深層含義。當(dāng)然，還需要通過訓(xùn)練找語感。訓(xùn)練最好找真題來訓(xùn)練，做到一套壞題目比 不做更加害人。答題時不要貪多，要做到“廢話不說，說則不錯”。

初中是一個承前啟后的學(xué)習(xí)階段。一方面，小學(xué)的語文基礎(chǔ)決定了初中語文學(xué)習(xí)的順暢性；另一方面，它又為高中的語文學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。那么要想學(xué)好七年級語文，就要轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)思路，與時俱進(jìn)，不斷提升自我。

七年級如何提高語文成績：

1、七年級和六年級顯然不一樣，七年級作文和閱讀要求更高，大幅增加的古詩文讓很多同學(xué)措手不及。30分滿分的作文，到了七年級最高25分。小學(xué)階段閱讀理解扣分不超5分，七年級閱讀扣10分是家常便飯。

2、古詩文不好怎么辦，古詩文不好是小學(xué)落下的病根。小學(xué)考試不太關(guān)注古詩文，初中不一樣。七年級古詩文篇目占教材近三成，重要性不言而喻。別指望把課本上的古詩文背會就能寫好課外古詩文閱讀題，古詩文沒那樣簡單。

3、古詩文不好，不要指望報某個班立刻就變好，古詩文的學(xué)習(xí)和學(xué)英語的方法相似，需要下功夫積累，沒有上百篇古詩文的儲備，你想輕松看懂古人的文章，顯然不現(xiàn)實。

4、還是踏踏實實地買點古詩文資料背誦吧，可以背完文章，再寫題鞏固，背誦比寫題重要得多。語感的積累需要時間，但是有了語感的儲備就能輕松破解各種難題。

5、如果無法忍受這種枯燥的學(xué)習(xí)方式，可以借助網(wǎng)絡(luò)，找到相關(guān)視頻輔助學(xué)習(xí)。百家講壇和中央臺錄了有很多好的古詩文節(jié)目，這些視頻節(jié)目比很多輔導(dǎo)班課程好上千倍。也可以購買書籍，激發(fā)孩子古詩文興趣。

6、古詩文學(xué)習(xí)，興趣激發(fā)很重要，如果沒有興趣，只是完成任務(wù)死記硬背，注定很難堅持。古詩文在未來的考試中越來越重要，高中古詩文篇目更多，難度值更大。如果沒有強(qiáng)烈的熱情，臨時抱佛腳，搞突擊，注定失敗。

7、作文不好怎么辦，不要指望報了某個輔導(dǎo)班立刻變好。還是踏踏實實寫好五類作文。家庭親情類，校園生活類，社會見聞類，讀書學(xué)習(xí)類，傳統(tǒng)文化類。每類作文寫一篇，寫好后發(fā)我點評，點評后再次修改，最后老師幫你修改。這樣只需要寫好五篇，就能真正掌握寫作文的方法。而大部分地區(qū)的作文題，就在這五類范圍之內(nèi)。

8、不要因為你背了幾篇作文，一旦會套用就很得意，背別人的作文，還是沒有掌握寫作方法，要背就背自己的高分作文。對于孩子來說，寫好作文首先是為了考試。會寫作，也應(yīng)當(dāng)是每個孩子的必備能力，不會寫作，是一輩子的遺憾。

9、作文不求多，但求精。很多孩子寫了很多大作文，卻拿不出一篇高分作文。寫出幾篇高分作文，考試能用上，對孩子來說是最要緊的事。如果還有精力，當(dāng)然可以多練隨筆。

10、閱讀、作文、古詩文都扣分，從哪里開始補(bǔ)比較好！顯然從閱讀理解開始！作文、古詩文注重積累，沒有什么速成的辦法，而閱讀理解不一樣，只要系統(tǒng)學(xué)習(xí)答題格式，短期內(nèi)就能突破，只要閱讀理解少丟分，語文成績不會低。

11、大部分地區(qū)七年級閱讀題考兩篇記敘文，或是一篇記敘文加一篇非連續(xù)文本。記敘文閱讀是最容易扣分的。扣分原因很簡單，因為有的題，無論你怎么努力你都想不到老師的答案，因為你的思維頻率不可能和老師同步。所以閱讀理解出錯的原因，往往不是你讀不懂文章，或是你不知道答題公式。而是你看不懂老師的出題套路，答題套路，所以說一儒老師閱讀答題五步驟、六原則、十八道答題公式很重要。

12、給孩子買了很多資料，為什么還是學(xué)不好閱讀理解。買的閱讀資料你有全部寫完嗎？往往是寫了幾頁，就再也沒有耐心。這其實不是孩子的錯，寫閱讀題本身就是一件很無趣的事。很少有同學(xué)能把一本閱讀題寫完，如果有這樣的自學(xué)能力，還用上補(bǔ)習(xí)班嗎？

13、寫完后，自己對一下答案，肯定有很多不一樣，究竟該扣幾分，你還是不清楚。題寫了，扣幾分不清楚，如何調(diào)整不清楚，最后只得自欺欺人，把參考答案抄一遍吧，安慰家長，我寫了。這有什么用呢？

14、為什么買了錄播課也不行。錄播課只是聽老師講，沒有提問，沒有互動，其實很枯燥。覺得都會了，可是練題，還是不會。沒有互動的課程，沒有老師的反饋，沒有作業(yè)鞏固，閱讀理解注定學(xué)不好。

15、如果有條件，一定要上直播課或者線下課。不要上系統(tǒng)班（閱讀作文古詩文都講）建議只聽閱讀理解專項班，集中突破閱讀理解問題。你只要了解閱讀出題思路，答題思路，表述方法，懂得寫反思筆記，就算你是零基礎(chǔ)，你的閱讀理解一定進(jìn)步神速。如果有條件，最好選擇小班課，大班課只是在聽，沒有互動，沒有老師一對一反饋，其實效果也不好。記得請主講老師批改作業(yè)，主講老師和助教老師的作業(yè)反饋差別大。

16、不要指望看課外書能解決閱讀理解和作文的問題?？凑n外書對作文當(dāng)然有幫助，可是孩子作業(yè)那么多，他能靜下心來閱讀嗎，他會用三大精讀法閱讀嗎（批注、思維導(dǎo)圖、讀后感），既然他不會三大精讀法，就別指望看書能對他寫作有多大幫助了。

小學(xué)三年級是小學(xué)階段學(xué)習(xí)的分水嶺，從三年級開始學(xué)習(xí)難度逐漸增大，學(xué)習(xí)科目逐漸增多，任務(wù)逐漸加重，尤其是這一階段的語文學(xué)習(xí)，從基礎(chǔ)的拼音漢字，到稍難一些的閱讀寫作，很多孩子很容易“掉隊”，是孩子成績下滑的高發(fā)時期。三年級如何提高語文成績呢？下面為大家做出介紹。

三年級如何提高語文成績

1、字詞句背默要過關(guān)。這是在校內(nèi)老師要的要達(dá)到的，也是最基礎(chǔ)的部分，如果把語文學(xué)習(xí)看作是在空無一物的地面上修建房屋，那字詞句的背默就是在為這座房子打下地基，房子是否牢固，能蓋多高，全部取決于這地基打的是否牢固。所以將老師安排的任務(wù)按時按量的完成，才有談提高和拓展的余地。

2、不一味追求刷題和卷面成績，堅持閱讀，題材越廣泛越好，科普、歷史、文學(xué)等等都應(yīng)該涉及。堅持閱讀，短期內(nèi)或許看不到成績上有特別大的進(jìn)步，但是孩子們在興趣的指引下讀的書，其內(nèi)容有時會對孩子的一生都產(chǎn)生影響，孩子們讀過的書最終都會成為他們知識的一部分。并且閱讀會對孩子的文字運用能力和理解能力有所提高，在閱讀的過程中不知不覺積累的素材和感悟，也比生搬硬套死記下來的作文素材更加有利于文章的寫作。

小孩的閱讀習(xí)慣，在三年級也是最好的培養(yǎng)階段，這個階段孩子的識字量已經(jīng)有了一定的積累，看書不會很費勁，對外界的感知和認(rèn)識也相對比較清晰，在這一階段注重孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子以后都會自己就很喜歡看書，無形中也有利于課本的學(xué)習(xí)，所以讓閱讀成為孩子生活中最重要的一件小事。

3、堅持背誦古詩、文言文、成語、名言警句，形成良好的文學(xué)素養(yǎng)。我國有中華上下五千年的文化，這并不是夸大之語，從《詩經(jīng)》《離騷》，到唐詩宋詞，在歷史的更新迭代中，文化傳承不息，給后輩們留下了浩如煙海的文學(xué)世界，這也是我們國家教育部現(xiàn)在愈發(fā)重視傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的原因。堅持背誦古詩、文言文、成員、名言警句，從古代優(yōu)秀的文學(xué)和智慧中吸收知識，所謂腹有詩書氣自華，形成良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)起來也會輕松很多。

三年級學(xué)好語文的三個方法

一、保質(zhì)保量完成作業(yè)。孩子上課的時候，注意力非常集中，上課的質(zhì)量高，課后完成作業(yè)的效率高。雖說孩子不刷題，但是練習(xí)冊中的一些難題也能夠完成。到了三年級，有些孩子不一定能夠完全完成老師布置的作業(yè)，像是練習(xí)冊中一些仿寫句子、閱讀理解，小練筆什么的，總會有一些空著。這些空著的就是沒有完成的作業(yè)，家長可以自查。

二、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。孩子從一年級就開始閱讀，剛開始可能很難，到后面養(yǎng)成習(xí)慣了，自然不需要家長多說什么。這點一年級的家長可以借鑒一下，選擇的書籍要根據(jù)孩子的興趣和知識水平來確定。

三、勤寫日記提高寫作能力。小朋友寫作文，大多都是仿寫或者續(xù)寫自己讀過的內(nèi)容。也就是說，孩子不會寫作文，主要就是不會描寫。我的腦袋里有很多的想法，但是我就是不知道用什么詞語來表達(dá)，因此寫出來的作文空洞無物。要想解決這個問題，請回到第二點。孩子閱讀了，思考了，就會有東西可寫。看到一片樹葉落下來，可能就會有感想了。比如《鋪滿金色巴掌的水泥道》，小朋友早上出門看到水泥地上鋪滿了梧桐樹的落葉，感受到秋天的氣息。同理，小朋友早上出門看到落花滿地，自然就感受到春天的氣息了。

因為語文學(xué)習(xí)是要去重視聽說讀寫的。而聽，就是要聽懂別人說的話。說，就是要清楚的表達(dá)自己的意思。讀，就是要多閱讀。所以家長想要去幫助二年級孩子提高語文成績的話，那么就要可以去擴(kuò)大孩子的閱讀量，讓他們?nèi)V泛的閱讀課外的一些書籍。

二年級如何提高語文成績？

1、多讀書

多讀課外書不僅能增長知識，開闊視野，還能提高語文成績。小學(xué)生讀的書多，就會形成一種語感。很多題目一讀就會做，靠的就是語感。比如，選詞填空，填關(guān)聯(lián)詞語等題目，孩子一讀就知道怎么填，也不用想為什么，這就是一種語感。  讀書破萬卷，下筆如有神，書讀得多了，寫作文時就會文思泉涌，自然就有話可寫。

2、多做卷子

要想提高成績，必須多做題，沒有捷徑可走。家長可以給孩子買一套跟課本配套的卷子，學(xué)完一個單元就讓孩子做一張。做完后家長對照答案給孩子檢查。分析錯題原因，總結(jié)孩子的弱項題目，針對弱項反復(fù)做題反復(fù)練。

3、學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)

這就意味著在孩子認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，也要注意輕重詳略，在不太重要的地方可以花少點時間，在重要的地方，可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。

二年級怎么去做好語文閱讀理解能力？

1、用鉛筆標(biāo)畫

為了提高效率，要調(diào)動自己的各種感官，邊讀邊想，邊看邊畫。給自然段標(biāo)號，為重點段落的句子標(biāo)號，找出重要的語句，在表示次序的詞語前標(biāo)出①②③等，都要用鉛筆。這樣不但有助于理解閱讀材料，還不至于把卷面弄臟弄亂。審題時，題干上帶引號的關(guān)鍵詞語、括號里的說明，也一定用鉛筆標(biāo)出，這樣可以抓住題目的重點。

2、掌握試題設(shè)計的順序

閱讀試題的設(shè)計總有一個規(guī)律，或總—分或分—總。關(guān)于“總”的試題無論在前還是在后，我們可以先看它，因為這正好和我們的閱讀步驟一致，便于我們總體把握。關(guān)于“分”的試題一般根據(jù)文章從前到后，依次設(shè)題。知道這一點，一句題干順利地在原文中尋找閱讀區(qū)間，就能按部就班地答題。

3、題目之間可以互相啟發(fā)

可能有這樣的情況：某一題不會解答，這是可以先看下一道題目，或許可以從后一道題目中得到啟發(fā)。有時后邊的試題也能從前滿的題目中找到靈感。

4、多角度思考，分點回答

有時答題的內(nèi)容較多，千萬不能寫成一大片，既不分段也不分點，給老師判卷造成困難?？捎芒佗冖鄣男问椒猪椬鞔?，這樣既可以使自己的答題思路清晰，又會讓答案一目了然。