興趣，是自主學(xué)習(xí)的一種渴望，多少名人志士，因?yàn)榕d趣，才有了學(xué)習(xí)下去的動(dòng)力，成就一番偉業(yè)。興趣，是不斷學(xué)習(xí)的燃料，學(xué)習(xí)本身就是一件枯燥的事，因?yàn)橛信d趣，才會(huì)有源源不斷的燃料補(bǔ)充，這樣才能學(xué)習(xí)下去。

興趣非常重要，興趣是我們對(duì)事物特殊的認(rèn)識(shí)傾向。這種特殊表現(xiàn)在興趣上總是有快樂、喜歡、高興等肯定的情感相伴隨。我們對(duì)某種事物發(fā)生了興趣就會(huì)特別喜愛它，就會(huì)優(yōu)先地去認(rèn)識(shí)它。興趣是我們最好的老師，我們都會(huì)因?yàn)榕d趣而執(zhí)著于某一樣活動(dòng)，并在最后取得或小或大的成功。

興趣是積極探究某種事物或進(jìn)行某種活動(dòng)的傾向。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象的一種力求認(rèn)識(shí)或趨近的傾向。這種傾向是和一定的情感聯(lián)系著的。

一個(gè)學(xué)習(xí)興趣濃厚的學(xué)生，對(duì)各種現(xiàn)象和問題會(huì)產(chǎn)生驚異感。在學(xué)習(xí)過程中，他能灌注全部熱情，興致勃勃，津津有味，甚至?xí)_(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)迷戀不舍的地步；在學(xué)習(xí)后，他會(huì)產(chǎn)生滿足感，覺得書是他的良師益友，自己從中受到了啟迪，并由此產(chǎn)生歡快、愜意的心情，所以，學(xué)習(xí)興趣是人才成長的“起點(diǎn)”。

學(xué)生對(duì)某一學(xué)科有興趣，就會(huì)持續(xù)地專心致志地鉆研它，從而提高學(xué)習(xí)效果。從對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)來說，興趣可以成為學(xué)習(xí)的原因；從由于學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的興趣和提高原有興趣來看，興趣又是在學(xué)習(xí)活動(dòng)中產(chǎn)生的，可以作為學(xué)習(xí)的結(jié)果。所以，學(xué)習(xí)興趣既是學(xué)習(xí)的原因，又是學(xué)習(xí)的結(jié)果。

我們總是喜歡做自己感興趣的事，而排斥不感興趣的事，只有自己喜歡做的事，怎么做都不會(huì)覺得累，也會(huì)不厭其煩地總想把自己愛做的事情做好，不感興趣的事情，就像俗語說的“小和尚念經(jīng)，有口無心”。

因此，我認(rèn)為，興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中起著關(guān)鍵的作用。所謂“因材施教”大概就是這個(gè)意思吧。

每個(gè)學(xué)生都有自己喜歡做的事，比如愛唱歌的，愛跳舞的，愛音樂的，愛打籃球的，等等。我們總能看到每個(gè)孩子都在自己喜歡的愛好方面投入很大的精力，總能看到他們神采飛揚(yáng)，孜孜不倦，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間都會(huì)投入到所愛的事情中去。

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師?！币粋€(gè)人一旦對(duì)某事物有了濃厚的興趣，就會(huì)主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐，并在求知、探索、實(shí)踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗(yàn)，所以古今中外的教育家無不重視興趣在智力開發(fā)中的作用。