沒有學(xué)奧數(shù)的孩子，家長們也不必過于擔(dān)憂，學(xué)習(xí)思維和習(xí)慣需要家庭和學(xué)校慢慢培養(yǎng)，思維訓(xùn)練包括但不限于奧數(shù)。比如督促孩子按時完成合理的作業(yè)，課外參加既能鍛煉身心，又能接觸到新知識的活動，都是能訓(xùn)練思維的方式之一。

奧數(shù)好的孩子數(shù)學(xué)一定好嗎？

1、鍛煉思維能力，培養(yǎng)思維習(xí)慣

比如雞兔同籠的問題，在數(shù)學(xué)課上可以用方程式很快地運算出來，但在奧數(shù)里面，用到抬腿法等等方法計算，這就打破固有的思維模式，是思考問題的多樣角度。奧數(shù)，有思維訓(xùn)練的別稱，目的就是讓學(xué)生去思考問題的本源，強迫學(xué)生在沒有足夠知識的時候去解決問題。它讓人明白，原來很多看起來不可能完成的題目其實有神奇的解法。這就是思維訓(xùn)練的結(jié)果。

2、一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的孩子

奧數(shù)針對的是有一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的孩子。至于什么時候開始學(xué)比較適宜，個人認(rèn)為小學(xué)三年級或四年級開始學(xué)習(xí)比較合適，如果太早的話，學(xué)生可能連基礎(chǔ)運算都不會，更不必說獨立思考問題的能力。而三四年級的孩子基礎(chǔ)運算也已經(jīng)掌握，如果學(xué)業(yè)上沒有太大的壓力，再來學(xué)習(xí)奧數(shù)會比較容易接受。

3、一定要把孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打牢固

如果是需要小升初考試的，那么根據(jù)當(dāng)?shù)貓罂紝W(xué)校的水平來，如果只是為了打基礎(chǔ)的，建議學(xué)到在比教材稍微難一些即可，一定要把孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打牢固，不要求很難，要求孩子做學(xué)校的基礎(chǔ)題快準(zhǔn)穩(wěn)即可。這樣良好的基礎(chǔ)更有助于未來初中的學(xué)習(xí)。

4、增強自身思維理解能力

雖然說學(xué)奧數(shù)對于提高數(shù)學(xué)成績有一些幫助，但其實并沒有直接性的聯(lián)系。奧數(shù)的題目多是比較復(fù)雜多變的，對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)奧數(shù)，更有利于增強自身思維理解能力。這對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)來說，思考解題上還是會有一定的幫助的。但奧數(shù)的能力卻不能直接影響到數(shù)學(xué)成績的好壞。

5、培養(yǎng)孩子思考的習(xí)慣

小學(xué)奧數(shù)拔尖只是表面現(xiàn)象，奧數(shù)拔尖可以理解為奧數(shù)競賽分?jǐn)?shù)高，善于解答奧數(shù)難題，數(shù)學(xué)題在日常生活中應(yīng)用的并不多，尤其是一些難題。但是數(shù)學(xué)對人的能力培養(yǎng)體現(xiàn)在思考、思維、嚴(yán)密、邏輯、推理等方面，而這些能力是非常重要的，所以遇到不會的題，少看答案，少找老師請教，自己多思考，反復(fù)思考，解答不出再看答案，再請教，這一步是培養(yǎng)孩子思考的習(xí)慣。