高考是我們?nèi)松凶钪匾目荚嚕Z(yǔ)文作文為在高考之中很容易拉開差距的科目之一，掌握一些高中語(yǔ)文的考試技巧，是很有必要的，而通過這些考試技巧的運(yùn)用，也能讓我們?cè)诳荚囍?，脫穎而出。

高中語(yǔ)文的考試技巧：

1、答題過程中要注意避免以下幾種心態(tài)：

①偏急心態(tài)，為了搶時(shí)間，沒有審清題目條件，慌忙答題，解決方法是心中默念：“匆忙做題，做了也白做”。

②固執(zhí)心態(tài)，久攻不下的試題，又不愿意放棄，徒然浪費(fèi)時(shí)間，解決方法是心中默念：“我攻不下，別人也攻不下，暫時(shí)先擱著，做了其它題目后或許會(huì)有靈感”。  

2、條理分明，字跡清晰

改卷老師在改卷時(shí)會(huì)看答題的基本結(jié)構(gòu)是否正確，句子表達(dá)是否準(zhǔn)確。所以如果結(jié)構(gòu)清晰、句子準(zhǔn)確、表達(dá)流暢，一般都能得到比較高的分?jǐn)?shù)。但是答題也好，作文也好，一定要把要點(diǎn)部分寫完整，只有平常多多積累，才能在競(jìng)技中處于不敗之地。

老師喜歡條理分明的卷子  每天要改數(shù)百份、甚至數(shù)千份的卷子，光是翻看頁(yè)面，點(diǎn)擊鼠標(biāo)都已經(jīng)十分辛苦，因此，在繁重枯燥的評(píng)卷過程中，條理分明，字跡清晰的試卷無(wú)疑給閱卷人員平添一份好感，都盡量給分。但有些考生害怕答題不能扣緊采分點(diǎn)，不分點(diǎn)啰嗦一大堆，這種做法反而影響了閱卷人員閱題速度，給尋找關(guān)鍵詞帶來(lái)困難，極易引起失分。

3、現(xiàn)代文閱讀

緊緊抓住文中的一些帶有提示性的詞語(yǔ)，如“因此”“所以”“但是”“尤其”；或概括總結(jié)性的較理性的詞語(yǔ)，如思想、意識(shí)、現(xiàn)實(shí)主義、浪漫氣息、奧秘、象征等。來(lái)具體推斷其理性內(nèi)涵和層次含義。

現(xiàn)代文閱讀的核心是“概括”內(nèi)容，這一點(diǎn)解決的辦法。就是在閱讀的段落內(nèi)，以句號(hào)為單位，每一句概括一個(gè)意思，分條列出，不要被有些題目的“意思”“作用”“好處”所迷惑。談“作用”“好處”“意義”，也要依托內(nèi)容去淡，不可簡(jiǎn)單地說(shuō)“強(qiáng)化了主題，深化了中心，增強(qiáng)了效果，十分生動(dòng)形象”等詞語(yǔ)，就應(yīng)付了事。 

因?yàn)楝F(xiàn)代文閱讀字?jǐn)?shù)逐漸放開，那么多答一點(diǎn)，就會(huì)多得分。況且答多了也不扣分。注意兩點(diǎn)：

(1)分條列出，概括作答，一般分?jǐn)?shù)多的題，答案要與分?jǐn)?shù)一致，即6分題。答3個(gè)小點(diǎn)即可。

(2)答案不要重復(fù)或從反面去說(shuō)，正面作答即可，不要用形象或描寫的語(yǔ)言。

4、古詩(shī)鑒賞

重在字句的理解。要從詩(shī)中找答案，各種方法要學(xué)，但關(guān)鍵是對(duì)本詩(shī)的理解，特別是在意境上要把握好。意境就是作者寫這首詩(shī)表現(xiàn)的心境?；虻统?、或昂揚(yáng)、或沉郁、或思念、或冷漠等等，由此再落實(shí)到詞句中。  

記住的關(guān)鍵一點(diǎn)就是：答案在詩(shī)歌內(nèi)，在字句內(nèi)在作者表達(dá)的情景內(nèi)，如“冷、清、寂、絕、暗、陰、鬧、箋、淚”中。  

詩(shī)歌鑒賞的表述，要緊貼詩(shī)句展開，可貼標(biāo)簽，不可夸大或縮小，實(shí)實(shí)在在的表述為好。當(dāng)然，表述應(yīng)有技巧。就是分析這個(gè)詞的來(lái)龍去脈，在此處的含義，這樣表述就清楚了。

高中語(yǔ)文考試中作文會(huì)出現(xiàn)的問題：

一，審題立意的問題。

考試作文是帶著鐐銬跳舞，必須按照題目要求寫作。如今流行所謂任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文，就是在規(guī)定的情境之下，學(xué)生按照規(guī)定的文體，思想主題，任務(wù)要求，字?jǐn)?shù)要求等完成寫作。稍不注意，就可能把握不準(zhǔn)材料的中心大意，偏離相關(guān)要求，成了偏題或者離題的作文，得分就會(huì)慘不忍睹。至于思想不健康，違背主流價(jià)值觀等，那就有可能得零分了。當(dāng)然，一般閱卷專家對(duì)這類作文是很慎重的，都會(huì)由閱卷專家組來(lái)最后判定。   

二，格式書寫方面的問題。 

最近重視應(yīng)用文寫作，一般都在考演講稿，討論稿，書信，發(fā)言稿之類，這里就有相關(guān)應(yīng)用文的格式要求。一般格式不對(duì)，會(huì)被扣掉1-3分。比如稱呼要頂格，結(jié)尾要有致敬語(yǔ)，署名和日期等。  書寫方面，比如錯(cuò)別字扣分每個(gè)字1分，最多扣3分。字?jǐn)?shù)不足規(guī)定要求，每少50字扣1分。如果書寫潦草，老師閱讀困難，雖然沒有明確的扣分要求，但是給老師不好的印象，估計(jì)會(huì)造成1-5分的隱性失分。 

三，沒有明確的觀點(diǎn)的問題。 

考試作文閱卷，是限定時(shí)間的高度緊張的勞動(dòng)。閱卷老師一般喜歡觀點(diǎn)明確，思路結(jié)構(gòu)清晰的文章，而不喜歡含蓄朦朧繞來(lái)繞去的文章。

對(duì)于這類問題，老師給你判低一個(gè)作文等級(jí)，基本就會(huì)少掉5分左右。   

四，不重視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。 

現(xiàn)在很多高中生，作文中不重視標(biāo)點(diǎn)，句號(hào)逗號(hào)頓號(hào)都是一個(gè)點(diǎn)兒，更多人不能恰當(dāng)運(yùn)用引號(hào)，破折號(hào)，括號(hào)等。

這些，都會(huì)造成作文表達(dá)上的不夠精細(xì)，影響作文得分。  

五，拼湊素材不會(huì)思考的問題。 

如今高中生多數(shù)被關(guān)在學(xué)校教室里邊，排名刷題，基本沒有機(jī)會(huì)接觸社會(huì)，也不怎么讀書，于是作文的時(shí)候，基本就是拼湊一些背熟的素材來(lái)應(yīng)付。

于是，作文很多時(shí)候，寫出來(lái)就是一些簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)平面滑行，不能深入思考，辯證分析，很多人都有思想貧血癥。